今秋起，晋江全面推行课后服务“5+2”模式

成立工作专班、丰富服务内容……

　　临近开学，晋江各学校除了精心筹划开学事项外，纷纷推出了“开学大礼”——在公众号发布有关2021年秋季全面推进课后延时服务工作的消息，引发关注。

　　早在2019年春季学期，晋江就按照试点先行、稳步推进的原则，推动30所学校参与课后延时服务试点工作。2021年秋季学期，这项探索将在全市铺开。

　　那么，课后延时服务的对象有哪些？服务时间多长？又有哪些服务内容呢？记者先后采访了多个学校进行了解。

　　图为2019年春季学期，晋江六小试点课后延时服务

　　服务面向所有有需求的学生

　　根据规定，今年秋季开学后，晋江将推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。

　　“服务时间为每周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外），分为中午延时服务和下午延时服务。服务时间会根据季节弹性等因素进行调整。”晋江市实验小学校长傅彩虹介绍，因学校规模较大，学校将根据各年级放学时间和疫情防控要求，延时服务结束后仍然实行错峰离校。以下午延时服务（夏令时）为例：一、二年级15:40—17:10；三、四年级16:30—17:40；五六年级16:30—18:00。该校课后延时服务内容主要为：作业辅导、素质拓展、少年宫社团活动。

　　傅彩虹还提到，为了确保课后服务的时间和质量，学校还成立了工作专班。以本校在职教职员工为主要师资力量，聘请部分具有艺术体育科技专长的、具备专业资质的社会培训机构人员参与，由他们来担任带班辅导人员。同时，每日安排学校行政人员对课后延时服务工作进行巡视，协调妥善处理相关问题，确保服务质量。

　　那么，哪些人可以参加课后延时服务呢？“课后服务工作坚持学生、家长自愿的原则，按照‘自愿有偿原则、公益普惠原则、安全第一原则’，所有有需要课后服务的学生均可参加。”晋江市教育局相关负责人说。

　　丰富内容

　　让课后服务更有“价值”

　　如何让学生放学不仅能够“留下来”，还要“留得有价值”？晋江各学校可谓是下足了工夫，纷纷从学校师资、生源的实际情况出发，安排了丰富多彩的课后服务内容。

　　“课后延时课程的设置着重以‘减少学生课业负担、减少学生校外培训负担’为出发点，以‘自主作业+特色活动’为主导，保证学生静心完成作业的时间，辅以活动的拓展。”晋江市第二实验小学校长张海生介绍，作为“福建省象棋特色学校”，此次学校拟在课后延时服务中引入“象棋课程”，普及学生的象棋技能，发展部分优秀孩子的象棋水平。同时，为减轻学生课业负担，配合“五项管理”中的“作业管理”项目，学校还将在每周设立一个“无作业日”。

　　通过学校发布的课表也可以发现，不少学校均尝试将课后服务内容与学校校本课程、少年宫活动相结合。

　　这不，灵源街道华林小学就计划借助童雅乡村少年宫活动，整合师资开办24个项目，涵盖体育、科技、文化艺术等方面，为学生提供“菜单式”服务。即将“搬新家”的中和中心小学有了更完善的硬件设施，学校在课后延时服务内容安排上更加多元化，既有集中完成作业、自主阅读、开展体育艺术科普活动，还将每周组织开展一次社团活动，并利用教师多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，以此塑造学生正确的人生观和价值观。

　　民生实事落地

　　家长拍手叫好

　　今年，晋江将中小学课后延时服务列入2021年晋江市为民办实事项目，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖。

　　消息传来，家长一片叫好。“想为课后延时服务点赞，对我们家长来说真是‘福音’。看到学校发布的课表，内容也很丰富多彩，相信孩子会很喜欢的，作为家长我们安心且开心。”家住罗山的陈女士告诉记者，她的小孩就读晋江市第六实验小学，2019年，学校成为晋江推行课后延时服务的首批试点学校，孩子就是其中的“幸运儿”。经过与孩子的交流，发现孩子对课后延时服务的评价也很不错，做作业的态度端正了，效率也明显提高。“我们上起班来也更安心了，再也不用每天匆匆忙忙请假接小孩。”陈女士期待新学期的到来。

　　“课后延时服务是一项系统工程，仅靠教育部门是远远不够的，需要社会各界共同关注与支持。”晋江市教育局相关负责人介绍，2019年春季晋江在30所学校开展课后延时试点服务，反馈较好。今年秋季，服务面将进一步扩大，有更多的学生可以享受到这份“福利”。

　　另外，有不少家长关注课后延时服务如何收费。晋江市教育局相关负责人表示，课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用，按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施，向家长收取服务性费用，具体费用将根据上级统一制定收费标准执行。建档立卡的家庭经济困难学生经学校审批后，可免费参加课后服务。学生午餐费用则按实际开支由学生家长出资另行结算。

　　据悉，接下去，晋江将进一步完善课后服务经费保障办法，学校要结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性和创造性，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强吸引力和有效性。