今秋新学期开学以来，机器人、英语、朗诵、珠心算、围棋……荔城区各中、小学开展的课后服务活动，受到学生和家长的一致欢迎。
课后服务是由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社会活动，家长下班迟而孩子放学早导致家庭中难以接送孩子、辅导孩子功课、并指导孩子参加体育、艺术、娱乐活动，家长缺少时间培养孩子课外阅读、音乐、美术、体育等课后兴趣。以往这种问题都是由家长寻找校外托管或培训机构，让校外机构在课后至家长下班前这段时间提供托管服务或兴趣班服务。
为了满足学生的多样化发展需求，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，根据上级部署，近日，省教育厅等八部门联合印发《关于加快推进全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》,要求到2021年秋季开学，所有义务教育学校课后服务全覆盖。
荔城区结合党史学习教育，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事”实践活动，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，推动中小学开展课后服务全覆盖，切实为家长解决后顾之忧，增强群众获得感。
2019年以来，荔城区各中、小学校不断探索完善，按照“政府主导、部门支持、学校组织、学生自愿”的总体要求，推行课后服务“5+2”模式，全面开展晚托服务，有条件的开展午托服务。在充分发挥教师特长、结合学生兴趣特点的基础上，按照“一校一案”的原则，制定符合校情的多元化课程内容。
区第一实验小学优先确定“1+X”的课后服务模式，“1”即基础课程，立足学生在校内尽量完成作业；“X”即拓展课程，立足学生培养兴趣特长，开设剪纸、合唱、足球、电脑编程及图书阅读等兴趣特长班。区第四实验小学开展的社团有啦啦操、国画、儿童画、琵琶、二胡、珠心算、“色拉”英语等特色课程，为孩子们的个性化发展起到了重要促进作用。目前，全区开展课后服务的学校有42所，参加课后服务学生数33830人，教职工1673人。
“为了丰富孩子们的课后生活，我们开设了很多满足学生的多样化发展需求的服务。这些课程开设前都在学生中进行了广泛的兴趣调查，充分了解他们在科学、艺术、体育、语言等方面的发展需求后开设的。”区教育局初教股负责人林三介绍。
秋季新学期，该区教育局将开展课后服务专项督导，组成工作队分赴各学校开展课后服务工作推进情况检查，建立考核机制，通过现场随机抽查、问卷调查、公布举报电话、受理群众投诉等，搜集问题线索，建立问题台账，形成“成绩单”，即“问题（整改）清单、制度清单、成果清单”，对发现的问题限期进行整改，确保今年秋季全区城乡121所中小学实现课后服务100％全覆盖。 （陈雅丽）
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