课内能完成的不留到课外校内能完成的不留给校外
连日来，中小学“五项管理”成了晋江广大学生、家长热议的焦点。各学校也陆续发布了《关于落实“五项管理”致家长的一封信》，并根据学校实际情况纷纷“出招”，科学减负。
这五项管理分别是“作业、睡眠、手机、读物、体质”，当中谈论最多的当属作业管理了。“实施精准作业，做到精准、高效作业管理，达到科学减负，提升学生的学习力。”英林中学校长王海墘介绍，学校成立了作业管理研修小组，明确规定严格控制作业总量，初中生每天书面作业时间平均不超过90分钟。学校还提倡作业创新，多种作业种类并行，如书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会实践等不同类型作业，并交融互补。同时，鼓励老师布置作业分基础、拓展、提高三类作业，让不同层次的学生有选择性发展。
作业管理方面，晋江市第六实验小学也探索了一些行之有效的方法。其中，各教研组通过加强集体备课，探索“30分钟学+10分钟练”的学习课堂，留出课堂作业时间，做到能在课内完成的不在课外完成。老师们也充分利用午间和课后延时服务时间，留足书面作业时间，做到能在校内完成的不在校外完成。另外，学校还建议每个学生设置“家庭书面作业登记本”，记录每项作业完成的起止时间，并要求家长做好监督引导，从而促进学生养成时间管理习惯，提高做作业效率。
“中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。那孩子怎么和家长联系？”关于加强手机管理，有不少家长发出了疑问。记者了解到，早在五项管理出台之前，晋江就有多所中小学对学生使用手机明确提出规范，晋江一中就是当中的先行先试者。
“我校出台了《晋江一中手机管理规定》，把禁止学生带手机进入教学区纳入惩戒教育内容，构建手机管理‘4+1’模式（‘四协同管理+学生服务’相结合的手机模式）。通过家长、教师、学生组织、学生四方协同管理与学生服务相结合，提高学生自我管理能力。同时，学校创造条件服务学生，畅通家校联系，引导学生合理使用手机。”晋江一中校长陈燎原告诉记者，考虑到家长与孩子的联系，学校特别成立了“手机寄存中心”，为学生手机提供必要的保管。在校大门、年段室、生导室，还设立公共电话，每位教师更是化身为学生流动的电话岗，解决学生与家长的通话需求。与此同时，学校也向家长公布科任教师电话，建立科任教师、班主任沟通热线，密切家校联系，让手机管理融入温度的管理。
另外，在保障学生睡眠时间、加强体质健康管理、规范读物管理上，晋江各中小学也纷纷进行了探索，科学修订学校作息时间表、课程安排、活动安排等。其中，灵源灵水中心小学就在开齐开足体育与健康课程和上好每一节体育课的基础上，通过多样化开展大课间活动和社团、校级运动梯队常态化、体育家庭作业强指导等渠道，全员齐动，为孩子的终身发展打好“健康”底色。
（记者蔡红亮）
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